TEORÍA DE LA MENTE (PRAGMÁTICA)
Uno de los mayores retos a los que se enfrentan muchos niños y niñas con autismo es la dificultad para comprender los estados mentales de los demás: pensamientos, emociones, deseos, intenciones… Esta capacidad, conocida como Teoría de la Mente, es esencial para desarrollar habilidades sociales, interpretar situaciones cotidianas y establecer relaciones más significativas.
Por eso hemos creado un material específico, visual y estructurado, para trabajar la Teoría de la Mente de forma progresiva con alumnado con TEA (Trastorno del Espectro Autista). El material incluye tarjetas ilustradas, secuencias de situaciones, actividades de “¿qué piensa?”, “¿qué siente?”, juegos de roles, y preguntas de inferencia emocional y mental. Este material está hecho junto a los compis JAVI y EVA.
¿Qué beneficios tiene este recurso?
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Favorece la comprensión de emociones propias y ajenas, algo clave para la autorregulación emocional.
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Entrena la capacidad de anticipar la conducta de los demás, algo que mejora la adaptación social.
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Mejora la empatía cognitiva y emocional, base para desarrollar vínculos positivos con sus iguales.
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Promueve la resolución de conflictos y la comunicación funcional, al comprender mejor las intenciones ajenas.
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Se adapta a distintos niveles de desarrollo, con materiales graduados desde la identificación emocional básica hasta la inferencia de creencias falsas.
Este recurso es ideal para usar en el aula de apoyo, en sesiones individuales o en grupos pequeños. Está pensado para profesionales de Audición y Lenguaje, Pedagogía Terapéutica, familias y cualquier docente que quiera fomentar las habilidades sociales desde la base.
La Teoría de la Mente se enseña, se entrena y se construye. Este material es un gran aliado para acompañar a tu alumnado con autismo en ese camino.