CUADERNO DIDÁCTICOS 📚
Los cuadernos de apoyo son herramientas valiosas para ayudar a los alumnos con dificultades específicas, permitiendo trabajar de manera focalizada en áreas clave del desarrollo cognitivo y lingüístico. Actualmente, contamos con siete cuadernos diseñados para abordar diferentes necesidades: dos de dislexia, dos de conciencia fonológica y principio alfabético, uno de funciones ejecutivas, uno de inferencias y uno de estimulación del lenguaje. A continuación, te explico los beneficios de cada uno:
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1. Dislexia (2 cuadernos): Estos cuadernos están pensados para alumnos/as con dificultades en la lectura y escritura. Ofrecen ejercicios específicos para mejorar la decodificación, la conciencia fonológica y la comprensión lectora. Trabajar con ellos ayuda a fortalecer la conexión entre letras y sonidos, algo crucial para los niños con dislexia, facilitando su avance en el ámbito académico y personal.
2. Conciencia fonológica y principio alfabético (2 cuadernos): Estos materiales están diseñados para desarrollar habilidades esenciales como la segmentación de sonidos y la relación entre letras y fonemas. Son ideales para alumnos que comienzan a aprender a leer o que presentan dificultades para asociar los sonidos con las letras, algo fundamental para una buena base lectora.
3. Funciones ejecutivas: Este cuaderno se centra en mejorar la planificación, organización y control de impulsos, habilidades clave para el éxito académico. A través de actividades que promueven la memoria de trabajo y la flexibilidad cognitiva, los alumnos pueden gestionar mejor sus tareas diarias y mejorar su rendimiento en el aula.
4. Inferencias: Enfocado en mejorar la comprensión lectora, este cuaderno ayuda a los alumnos a desarrollar la habilidad de «leer entre líneas», permitiéndoles deducir información implícita en los textos. Esto es esencial para una comprensión profunda, tanto en lecturas académicas como en la vida cotidiana.
5. Estimulación del lenguaje: Este material es ideal para reforzar el desarrollo del lenguaje en alumnos que presentan retrasos o dificultades en este ámbito. Con actividades que fomentan el vocabulario, la gramática y la expresión oral, se mejora tanto la comprensión como la producción verbal, favoreciendo una comunicación más efectiva.
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