ORGANIZACIÓN AULA TEA 📹 DIFERIDO 📹

por Paula Berciano Abarca Categorías: Cursos
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Acerca de este curso

ORGANIZACIÓN AULA TEA 📹 DIFERIDO 📹

ESTE TALLER LO TIENES YA PARA VERLO EN EL MOMENTO QUE HAGAS LA COMPRA, LO PODRÁS VER DURANTE EL MES DE ABRIL, MAYO Y JUNIO ENTERO, EL 1 DE JULIO DESAPARECERÁ.

UNA VEZ QUE LO TENGAS, TENDRÁS QUE IR A «Mi perfil», y en cursos inscritos estará el vídeo y la presentación con enlaces

La organización del aula para alumnos/as con TEA debe ser personalizada y estar adaptada a las necesidades específicas de cada alumno/a. Trabajar en colaboración con los padres/madres y el resto de especialistas es clave para crear un ambiente de aprendizaje seguro y efectivo. En este webinar PRÁCTICO, verás cómo organizarte. ☺️💙

PAULA BERCIANO, Soy maestra de Pedagogía Terapéutica, psicopedagoga y educadora en disciplina positiva para el aula y familias. También estudié un máster en Neuropsicología aplicada a la educación y me he formado en coaching educativo y pedagogías activas como Montessori o Reggio Emilia, que aplico en mi aula. Además, me baso mucho en el juego y el movimiento como motores del aprendizaje.

Trabajo como PT de un aula que apoya a alumnado con TEA en un colegio público de la Comunidad de Madrid y me encanta compaginar esta labor con la formación a otros docentes y familias interesadas en mejorar la calidad de sus relaciones con la infancia.

GRACIAS POR CONFIAR EN PAULA Y EN EL DESVÁN

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¿Qué aprenderás?

  • Aprenderemos herramientas prácticas del día a día en las escuelas que tienen un aula específica que apoya a alumnado con TEA (desde infantil a secundaria).
  • Criterios para dar un apoyo más efectivo tanto dentro del aula específica como en el aula de referencia.
  • ¿Cómo se estructuran estas aulas?: Recursos de gestión del espacio, el tiempo y los materiales (por ejemplo, la metodología TEACCH, cómo se configura el horario, etc).
  • Ejemplos de actividades concretas para trabajar diferentes dimensiones: lenguaje y comunicación, habilidades sociales, simbolización, juego, cognición, comportamiento, autonomía y desarrollo sensorial.
  • ¿Cómo programar? Desde las Adaptaciones curriculares a la programación diaria.
  • Gestión de los problemas de conducta en alumnado con TEA.
  • Turno de dudas.
  • Bibliografía ampliada.

Contenido del curso

TALLER MÁS PRESENTACIÓN
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  • TALLER
    01:59:12
  • PRESENTACIÓN
    00:00

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