ALTERACIONES en la FLUENCIA (DISFLUENCIAS) 📆 10 de OCTUBRE

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Acerca de este curso

Nuevo Taller de ANDREA PLANA 👉🏽👉🏽 10 DE OCTUBRE 👈🏽👈🏽

HORARIO DEL TALLER: DÍA 10 DE OCTUBRE DE 11:30h A 13:00h VÍA ZOOM

‼️‼️IMPORTANTE‼️‼️

👉🏽 ¿Cuánto tiempo se queda guardado para verlo en diferido?

Se quedará grabado durante 2 semanas desde la fecha del directo.

👉🏽 ¿Dónde lo puedo ver?

En la página del desván, te metes en «Mi perfil», y en cursos inscritos estará el vídeo y los materiales que deje el ponente ☺️

👉🏽 ¿Cuándo me envían el enlace al correo que será vía ZOOM?

Una hora antes del taller, se mandará al correo el enlace (mirar en SPAM) que a veces llega ahí. Y si no te llega el enlace, escríbeme antes del directo y te lo vuelvo a enviar 🐣💙

Con este taller práctico online pretendemos informar sobre los principales problemas de fluencia (tartamudez, ecodisfemia, etc) que se pueden presentarse a lo largo de la vida de la persona, con distinta causa, distinta edad… Todo ello desde el enfoque más actualizado para que sepas cómo actuar en todo el proceso terapéutico si eres profesional o qué pautas y consejos seguir si eres un familiar.

Además, resolveremos las dudas más comunes que llegan a nuestra consulta, tanto por parte de pacientes, como familias y profesionales sanitarios y educativos y daremos consejos y tips no solo para el tratamiento sino también para la valoración.

👇🏻ANDREA PLANA👇🏻

Logopeda graduada por la Universidad de Valladolid. Asesora de lactancia. Máster en Terapia Orofacial y miofuncional (UPSA). Máster en Terapia Vocal. Experto Universitario en neurorrehabilitación y atención temprana. Formación continua en Trastornos del lenguaje, logopedia neonatal, tapping, frenillo lingual alterado, problemas de alimentación, BLW, alteraciones de la lectura y escritura… Docente en la Universidad Cardenal Herrera y otras empresas formativas privadas. CEO de Logrospedia en Valladolid, con dos consultas privadas en la ciudad.

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¿Qué aprenderás?

  • ¿qué es?
  • ¿qué síntomas presenta?
  • ¿es realmente una enfermedad o una condición?
  • ¿cómo puedo valorar? ¿existen test perfectos?
  • ¿cómo debo intervenir? ¿depende de la edad?
  • ¿qué pautas dar a los diferentes contextos: familiar, social, escolar, laboral…?
  • ¿qué materiales y recursos puedo poner en juego?

Valoraciones y reseñas de estudiantes

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