CONCIENCIA FONOLÓGICA Y CORRESPONDENCIA G-F
Antes de leer, un niño necesita jugar con los sonidos. Escuchar las palabras, romperlas en pedacitos, descubrir que “sol” empieza como “sapo” o que “mesa” suena a “m”.
Ese juego tan simple —que parece magia— es en realidad la base de todo el aprendizaje lector.
Se llama conciencia fonológica, y junto a la correspondencia grafema-fonema (asociar cada sonido con su letra), forma la llave maestra que abre la puerta a la lectura.
Cuando un niño domina estas habilidades, empieza a leer con sentido, con seguridad… y con alegría.
Pero si no las adquiere bien desde el principio, todo se vuelve cuesta arriba: confusión, frustración, bloqueos.
Por eso hemos creado estas fichas: para acompañar ese momento tan delicado con materiales respetuosos, visuales y llenos de sentido.
No se trata solo de completar ejercicios, sino de construir las bases del lenguaje con emoción.
Y para lograrlo, contamos con una ayuda muy especial: los personajes de los cuentos de Alitas de Pollo. Porque cuando el aprendizaje se conecta con lo emocional, las letras no se olvidan.
CONCIENCIA FONOLÓGICA Y CORRESPONDENCIA G-F
Porque cuando un niño comprende el sonido de una palabra…
comienza a comprender el mundo.
AQUÍ OS DEJO LAS 2 PARTES DE LAS FICHAS:
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